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1012100102《音乐基础2》教学大纲
2015-08-26 08:10   审核人:

课程编码:1012100102

课程名称:音乐基础1

学时/学分:16/1

先修课程:

适用专业:小学教育专业

开课教研室:专业技能教研室

 

一、课程性质与任务

    1.课程性质:音乐基础课程是小学教育专业重要课程之一,是小学教育专业学生的必修课。

2.课程任务:本课程目标包括两个方面:第一,通过学习,使学生能够掌握音程、和弦、调式调性的基本概念、基本原理、基本方法、基本模式,掌握从事教育工作所必须的音乐基础知识,树立正确的教育观和学生观。第二,通过本课程的教学,学生初步掌握音乐学习的基本技能,并能在具体的教育实践中加以运用,为今后其他相关音乐学科的学习打下基础。

二、课程教学基本要求

本课程要求学生掌握五线谱视唱以及音乐的基本理论,对五线谱的附点八分音符、十六分音符、音程、和弦、调式调性的学习,能够使学生熟练掌握与运用音乐基础知识,并能够运用于音乐实践、实现审美体验价值、创造性发展价值、社会交往价值及文化传承价值的学习目标。

考核方式为考查,实行百分制。

成绩评定以学生形成性评价与终结性评价相结合,即平时考核与期末考核相结合,对考试成绩进行综合评定。平时考核侧重于遵守教学常规的情况、平时的作业、课堂发言讨论的情况等综合表现,占总分的30%,期末考试侧重于基础知识和视唱的实际情况,占总分的70%(考核学生一学期所学知识的掌握程度,主要包括音准、节奏、拍子以及音乐的表达)。

三、课程教学内容

第一章  音程与和弦

1.教学基本要求

掌握音程与和弦的构成和特点

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确掌握音程、和弦的基本概念和分类,以及和弦的转位。

3.教学重点和难点

重点:音程与和弦的特点

难点:音程与和弦的构成

4.教学内容:

第一节  音程 旋律音程 和声音程

一、音程

二、旋律音程

三、和声音程

 

第二节 音程的度数 音数种类

一、度数

二、音数

三、种类

第三节  音程的转位

一、音程度数的变化

二、音程性质的变化

第四节 协和音程与不协和音程

一、极完全协和音程

二、完全协和音程

三、不完全协和音程

四、不协和音程

第五节    

一、三和弦的定义

二、三和弦的种类

三、三和弦的转位

第二章  调与调式

1.教学基本要求

掌握大小调的特点和构成

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确掌握大调和小调的基本概念和分类,能够较为准确地判断乐曲的调式调性。

3.教学重点和难点

重点:大小调音级的排列

难点:准确听辨大调与小调

4.教学内容:

第一节 调

一、调号

二、调号的种类

三、调的关系

第二节 调式

一、调式与调性

二、调式音级的标记与名称

三、调式类型

第三章  附点八分音符的节奏

1.教学基本要求

掌握附点八分音符的节奏

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确掌握附点八分音符的基本概念,掌握附点八分音符的时值。

3.教学重点和难点

重点:附点八分音符的形态与特点

难点:附点八分音符时值

4.教学内容:

第一节、附点八分音符与时值

一、附点八分音符

二、附点八分音符时值

第二节、练习附点八分音符的视唱

一、附点八分音符视唱

第四章  十六分音符的节奏

1.教学基本要求

掌握十六分音符的节奏

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确掌握十六音符的基本概念,掌握十六分音符的时值。

3.教学重点和难点

重点:十六分音符的形态与特点

难点:十六分音符与四分音符节奏的不同

4.教学内容:

第一节、十六分音符与时值

一、十六分音符

二、十六分音符时值

第二节、练习十六分音符的视唱

一、十六分音符视唱

 

四、学时分配表

章序

内容

课时

备注

第一章

音程与和弦

2

 

第二章

调与调式

4

 

第三章

附点八分音符的节奏

6

 

第四章

十六分音符的节奏

4

 

合计

16

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

尹铁良,孙兰娟:音乐基础教程》,高等教育出版社,2006

(二)参考书:

1.孙瑶:识谱与视唱练耳》,郑州大学出版社,2012

2.林鸿平:乐理视唱练耳》,复旦大学出版社,200501

3.蔡岳建:《乐理.视唱.练耳》,西南师范大学,200610

 

 

执笔:杜鑫森

审定:孙瑶 袁贵勇

 

 

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