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1012130302《外国文学》教学大纲
2015-08-26 08:10   审核人:

 

课程编码:1012130302

课程名称:外国文学

学时/学分:32/2

先修课程:文学概论

适用专业:小学教育

开课教研室:比较文学与世界文学教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是小学教育专业的一门重要的选修课。

2.课程任务:通过学习本课程,使学生了解外国文学的发生、发展规律,以及各个时期文学的特点、文学现象,重点掌握各个时期有代表性的作家作品,提高学生的阅读、鉴赏、分析能力。

二、课程教学基本要求

1本大纲是教师教学、学生学习和考试命题的依据。采用课堂教师讲授与学生自学、讨论、教师点评等多种方法进行教学。在规定教学范围内,教师可以引入自己的科研成果补充教学内容,鼓励学生经过阅读、思考,阐述个性化的见解。对教学内容的顺序安排、重点难点,也可根据自己的教学经验及学生的实际情况做出适当的安排和调整。

2在课程开始时,向学生提出学习要求、作业要求,以布置学生课外阅读笔记及课堂上讨论作品的方式作为督促学生课外阅读的手段。

3本课程于第五学期开设,理论课时32节。课程成绩考核形式为考试,课程成绩=平时成绩×30%+期末成绩×70%

平时成绩由平时作业、讨论、课堂提问等组成。

 

三、课程教学内容

 

第一章    古代希腊罗马文学

1.教学基本要求

了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容,理解古希腊、罗马文

学在欧洲文学史上的地位及影响,掌握古希腊神话和悲剧的特征,深入分析《荷马史

诗》的思想艺术价值。

2.教学重点和难点

教学重点:古希腊文学各发展时期的主要成就;古希腊神话的特征;《荷马史诗》的思想艺术价值;三大悲剧诗人的创作特色。

教学难点:古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。

3.教学内容

第一节    概述

一、古希腊文学概况

二、古罗马文学概况

第二节   神话、史诗与戏剧

一、古希腊神话

二、《荷马史诗》

三、希腊戏剧

 

第二章    中世纪文学

1.教学基本要求

通过本章的学习,要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型,辩证地认识欧

洲中世纪文学的价值;了解但丁的生平与创作情况,掌握《神曲》的思想内容与艺术

特色。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习,使学生能准确理解教会文学英雄史诗骑士文学、城市文学基本概念,并掌握其主要作品。

3.教学重点和难点

教学重点:中世纪文学的特征和价值。但丁是“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”;教学难点是《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。

4.教学内容

第一节    概述

一、中世纪欧洲的社会文化概说。

二、中世纪欧洲主要文学类型与主要成就。

第二节    但丁与《神曲》

一、生平与创作

二、《神曲》分析

 

第三章    文艺复兴文学

1.教学基本要求

了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况,掌握人文主义文学的基本特征;了解塞万提斯的生平与创作,分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就;了解莎士比亚的生平与创作分期,分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解文艺复兴、人文主义、流浪汉小说、十四行诗、七星诗社大学才子派等基本概念。

3.教学重点和难点

人文主义文学的基本特征;哈姆莱特形象;莎士比亚戏剧的艺术成就。

4.教学内容

 第一节   概述

一、文艺复兴运动产生的背景与人文主义兴起

二、人文主义文学的发展及主要成就。

 

第二节   塞万提斯与《堂吉诃德》

一、生平与创作。

二、《堂吉诃德》分析

 第三节    莎士比亚与《哈姆莱特》

一、生平与创作。

二、《哈姆莱特》分析

 

第四章    17世纪文学

1.教学基本要求

了解十七世纪英、法两国文学发展概况及重要作家的创作情况,掌握弥尔顿《失乐园》的思想内容和古典主义的基本特征;掌握莫里哀的创作分期,分析《伪君子》中答丢夫形象及该剧的艺术成就。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解、掌握古典主义、三一律、巴洛克文学等基本概念

3.教学重点和难点

教学重点是古典主义的特征,答丢夫形象分析。教学难点是莫里哀运用多种戏剧因素增强戏剧的艺术效果。

4.教学内容

第一节    概述

一、古典主义文学

、清教徒文学

三、巴洛克文学

第二节    莫里哀与《伪君子》

一、生平与创作。

二、《伪君子》分析。

 

第五章   18世纪文学

1.教学基本要求

了解18世纪文学的主要成就、特点和影响,理解启蒙主义文学和狂飙突进运动文学的思想和艺术特征;掌握歌德《浮士德》的思想内容,会分析其人物形象和艺术特色。

2.要求学生掌握的基本概念

通过本章学习,使学生能准确理解掌握启蒙文学、正剧、狂飙突进、感伤主义等基本概念

3.教学重点和难点

教学重点:启蒙主义文学的基本特征;英国现实主义小说;狂飙突进运动;浮士德精神;浮士德、靡非斯特形象分析。

教学难点:浮士德形象的社会意义及与靡非斯特的辨证关系。

 

4.教学内容

 第一节    概述

一、启蒙运动与启蒙文学。

二、启蒙文学发展概况。

第二节    歌德与《浮士德》

一、生平与创作。

二、《浮士德》

第六章    19世纪初期文学

1.教学基本要求

了解浪漫主义文学的历史背景、在各国的发展概况;理解浪漫主义文学的特征;把握《恰尔德·哈罗尔德游记》的思想内容和艺术特点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习,使学生能准确理解掌握浪漫主义湖畔派、拜伦式英雄、多余人等基本概念

3.教学重点和难点

教学重点:浪漫主义文学的特征;湖畔派;拜伦式英雄;《恰尔德·哈罗尔德游记》的思想内容与艺术特点;教学难点:奥涅金形象与多余人

4.教学内容

 第一节    概述

一、浪漫主义文学思潮的兴起与特征。

二、浪漫主义文学发展概况。

第二节    拜伦、普希金

一、拜伦的生平与创作

二、《恰尔德·哈罗尔德游记》分析

三、普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》

 

第七章    19世纪中期文学

1.教学基本要求

了解批判现实主义文学的产生与在欧洲各国的发展概况,理解批判现实主义文学的基本特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习,使学生能准确理解掌握批判现实主义、人物再现法等基本概念,掌握现实主义文学的基本特征

3.教学重点和难点

教学重点:现实主义文学的基本特征;《红与黑》的思想内容及艺术成就;巴尔扎克《人间喜剧》的思想内容和艺术成就;狄更斯、果戈理的创作特点。

教学难点:《红与黑》的开创性意义;于连人物分析;拉斯蒂涅这一形象及典型意义;狄更斯作品的人道主义思想;巴尔扎克的世界观与创作的关系

4.教学内容

 第一节    概述

一、19世纪中期欧美社会历史文化特点。

二、现实主义文学的产生和基本特征。

   三、文学发展概况

第二节    司汤达与《红与黑》

一、生平与创作

    二、《红与黑》分析

 

第三节    巴尔扎克与《高老头》

一、生平与创作

二、《人间喜剧》简介

三、《高老头》分析

第四节    狄更斯与《奥立弗退斯特》

一、生平与创作

   二、《奥立弗退斯特》分析

 

 第五节    果戈理与《死魂灵》

一、生平与创作

二、《死魂灵》分析

 

第八章  19世纪后期文学

 1.教学基本要求

了解本章所涉及的各文学流派的基本特点及代表作家、作品;分析专节讲述作家代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习,使学生能准确理解掌握自然主义、唯美主义、象征主义、托尔斯泰主义等基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点是《悲惨世界》的思想内容与艺术特点,美丑对照原则的运用;安娜形象分析,造成安娜悲剧的原因。教学难点是雨果的人道主义思想,托尔斯泰世界观的变化。

4.教学内容

 第一节    概述

一、现实主义文学

二、自然主义文学

三、象征主义文学

四、唯美主义文学

第二节    雨果与《悲惨世界》

一、生平与创作

二、《巴黎圣母院》简介

三、《悲惨世界》分析

第三节    托尔斯泰与《安娜卡列尼娜》

 

一、生平与创作

二、《复活》简介

三、《安娜卡列尼娜》分析

 

第九章    20世纪文学

1.教学基本要求

了解二十世纪欧美现实主义文学、现代主义文学在各国的发展概况;掌握概述部分所涉及作家的代表作品;了解二十世纪人类生存境遇的巨大变化及其对文学创作产生的深远影响,掌握现代主义文学的特征和主要流派以及重要的作家、作品。分析专节讲述作家代表作品的思想内容、人物形象与艺术成就。

2.要求学生掌握的基本概念、理论

通过本章学习,使学生能准确理解掌握硬汉性格、冰山原则、迷惘的一代、现代主义文学、意识流、荒诞派戏剧、黑色幽默文学、魔幻现实主义等基本概念。

3.教学重点和难点

教学重点难点是现实主义与现代主义文学的关系,现代主义文学的特征;海明威创作的“硬汉性格”及其“冰山原则”。

4.教学内容

 第一节    概述

一、现实主义文学

二、现代主义文学

第二节    海明威与《老人与海》

一、生平与创作

二、《老人与海》分析

第三节    贝克特与《等待戈多》

一、生平与创作

二、《等待戈多》分析

                      第十章   东方文学

1.教学基本要求

了解东方文学各时期文学概况及特点;掌握东方文学各时期文学的基本特征和主要艺术成就;掌握东方文学各时期代表作家和作品。

2.教学重点和难点

教学重点是泰戈尔短篇小说的思想内容及艺术成就;《戈拉》的思想内容和艺术特色;

《吉檀迦利》的思想内容和艺术成就;川端康成小说美的特点。教学难点是泰戈尔在印度近代文学发展史上的地位和贡献(诗歌、小说、戏剧、散文)。《雪国》在艺术表现和艺术风格上的特点。

3.教学内容

 第一节    概述

一、上古东方文学简介

二、中古东方文学简介

三、近代东方文学简介

四、现代东方文学简介

 第二节    泰戈尔、川端康成

一、泰戈尔生平与创作

二、川端康成生平与创作

 

四、学时分配

章序

内容

课时

备注

古代希腊罗马文学

2

 

中世纪文学

2

 

文艺复兴文学

4

1学时表演话剧

17世纪文学

2

 

18世纪文学

2

 

19世纪初期文学

2

 

19世纪中期文学

6

讨论1学时

19世纪后期文学

4

 

20世纪文学

4

 

东方文学

4

 

合计

 

32

 

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

《外国文学》  主编:刘建军  出版社:高等教育出版社 出版时间:2008年。

(二)参考书:

1. 《外国文学简编》主编:朱维之, 赵澧  出版社:中国人民大学出版社  出版时间:1996年。

2. 《东方文学简史》主编:孟昭毅  出版社:北京大学出版社  出版时间:2005年。

3. 20世纪西方文学》主编:刘建军 出版社:高等教育出版社  出版时间:2007年。

 

 

执笔:郝清菊

 

审定:袁贵勇  杜丽娟

 

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