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1012130402《文艺概论》教学大纲
2015-08-26 08:10   审核人:

 

课程编码:1012130402

课程名称:文艺概论

学时/学分:32/2

先修课程:文学课程、艺术课程

适用专业:小学教育专业

开课教研室:比较文学与世界文学教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是小学教育专业的一门重要的专业课,是所有小学驾驭专业学生的必修课,是一门基础理论课。

2.课程任务:本课程的任务是系统地传授文艺的特征、本质,文艺作品的构成、特征,文艺创作的过程、原则、风格、流派,文艺接受的主客体特征、过程及作为文艺批评的方式、方法、原则、标准。

二、课程教学基本要求

成绩考核形式为考查:期终成绩(开卷考试)(70%)+平时成绩(平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

 

第一章    文学艺术的认识特征

1.教学基本要求

理解和掌握文艺的本质及其认识特征、情感特征、形式特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,学生掌握模仿论与表现论

3.教学重点和难点

重点和难点是如何正确认识和评价模仿论和再现论的合理性与片面性。

4.教学内容

第一节    摹仿说与再现论

一、西方的模仿说

二、中国的模仿说

第二节    文学艺术的再现本质

一、西方的再现说

二、中国的再现说

三、与表现说理论的比较

第三节     对再现论文学艺术观的评价

一、合理性:

二、片面性:

 

第二章    文学艺术的情感特征

1.教学基本要求

理解和掌握文艺的理解和掌握文艺的情感表现特征和深层心理的象征特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握表现论及其进一步发展象征论。

3.教学重点和难点

重点和难点是如何正确认识和评价表现伦和象征论的合理性和片面性。

4.教学内容

第一节    表现论的起源

一、西方的表现说

二、中国的表现说

第二节    文学艺术的表现本质

一、反对模仿、突出想想

二、突出情感特征

三、表达审美理想

第三节    对表现论文学艺术观的评价

一、合理性

二、片面性

第四节    文艺的象征本质

一、巫术仪式说

二、文学艺术的象征本质

三、对象征论文学艺术观的评价

第三章    文学艺术的抽象特征

1.教学基本要求

理解和掌握艺术形式的发生及艺术形式的构成因素。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握形式的五种含义和艺术形式的两大构成因素:物性因素和意识形态因素。

3.教学重点和难点

重点和难点是掌握艺术的形式本质及对艺术构成因素的审美分析。

4.教学内容

 第一节   关于艺术形式

一、艺术形式的发生

二、文艺形式的构成分析

第二节   文艺的形式本质

一、现代文艺理论中的形式主义

二、文艺形式的基本规律和主要范畴

 第三节    艺术形式的审美分析

一、艺术形式的感性可感性

二、艺术形式的理性象征性

三、艺术形式的内涵多义性

 

第四章    马克思主义文学艺术本质观

1.教学基本要求

理解和掌握反映论和主体论文艺观及其合理性与片面性和马克思文艺观的现代发展;理解和掌握文艺的多级本质。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握反映论、主体论以及文艺的多级本质。

3.教学重点和难点

重点和难点是文艺的多级本质。

4.教学内容

第一节    关于马克思主义文学艺术观的历史认识

一、反映论文学艺术观

二、主体论文学艺术观

三、马克思文学艺术观的现代发展

第二节    审美创造的语言符号形态

一、文学艺术活动室人的本质力量的对象化

二、文学艺术是一种符号的艺术

三、文学艺术是一种审美创造的符号形态

 

第五章    文艺作品的类型与样式

1.教学基本要求

了解和掌握艺术的多种分类方式及各类艺术的基本特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握造型艺术、表演艺术、综合艺术以及语言艺术的含义及分类。

3.教学重点和难点

重点和难点是各类艺术及其具体样式的艺术特征。

4.教学内容

 第一节    造型艺术

一、雕塑的艺术特征及类型

二、绘画的艺术特征及类型

第二节    表演艺术

一、音乐的艺术特征及类型

二、舞蹈的艺术特征及类型

第三节    综合艺术

一、戏剧

⑴中国传统戏曲的艺术特征

⑵话剧的艺术特征

二、电影

⑴电影的技术与艺术特征

⑵电影的不同艺术样式与风格

三、电影

电影的艺术与文化特征

电影艺术的发展

第四节    语言艺术

一、诗歌的艺术特征及分类

二、散文的艺术特征及分类

三、小说的艺术特征及分类

四、戏剧文学的特征及分类

五、影视文学

电影文学的艺术特征

电影文学的艺术特征

 

第六章    文艺作品的构成

1.教学基本要求

了解和掌握文艺作品的三级构成及其基本类型叙事性作品和抒情类作品的构成。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握叙事性作品的叙述内容、叙述语言和叙述动作的含义及其构成因素,抒情性作品的含义及其构成因素,文艺作品构成因素语言层面、形象层面、意蕴层面及其关系。

3.教学重点和难点

重点和难点是叙事性作品的构成因素及文艺作品的多级层面及其关系的分析。

4.教学内容

 第一节    文艺作品的形式和内容

一、叙事艺术的内容、语言与动作

二、抒情艺术的情感内容与形式

三、抽象形式的意义

第二节    文艺作品的层次分析

一、作品的语言层面

二、作品的形象层面

三、作品的意蕴层面

 

第七章    文艺创作的本质

1.教学基本要求

了解和掌握物质生产和精神生产的含义,文艺创作与其他精神生产的区别,关于创作主体和创作客体的几种观点,从而正确地认识创作主体和创作客体。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握物质生产和精神生产的含义,精神生产的相对独立性及其现代特征,有关创作主体和创作客体的不同,观点特别是要掌握文艺创作与其他精神的区别。

3.重点和难点

教学重点和难点是文艺创作与其他精神的区及如何正确认识精神生产的主体与客体。

4.教学内容

 第一节    文艺创作是一种精神生产

一、精神生产与艺术生产

二、文艺创作和其他精神生产的区别

第二节    文艺创作的主体和客体

一、文艺创作的主体:模仿者,创造者,白日梦者,集体人;美的体验者、评价者和创造者,

自由自觉地从事艺术生产的人,具体的、个别的社会人

二、文艺创作:人的情感、单纯的事实、意识流、社会生活

 

第八章  文艺创作的过程

 1.教学基本要求

了解和掌握文艺创作准备、发生、构思、物化四个阶段及文艺创作的心理因素及其心理机制

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握艺术修养、艺术技巧、创造意念、艺术发现、创作冲动、创作动机、艺术构思、艺术物化、灵感、直觉等概念的含义,掌握艺术构思的方式、方法及艺术思维的基本特征。

3.教学重点和难点

重点和难点是艺术构思和艺术物化及艺术思维方面的诸多问题。

4.教学内容

 第一节    文艺创作的准备阶段

一、丰富、深刻而独特的生活体验

二、正确的世界观、人生观和创作理念

三、艺术修养和艺术技巧

第二节    文艺创作的发生阶段

一、创作意念

二、艺术发现

三、创作冲动

四、创作动机

第三节    文艺创作的构思阶段

一、构思的方式:六种

二、构思的方法:五种

第四节   文艺创作的符号化阶段

一、讲构思符号化

二、作品的修改和定型

三、即兴创作

第五节   文艺创作的心理机制

一、灵感和直觉

二、联想和想想

三、情感和理智

四、意识、潜意识和无意识

五、文艺创作过程种的思维活动及特征:意象性、情感性、创造性、美感化、个性化

 

第九章    文艺创作的原则

1.教学基本要求

了解和掌握创作原则的含义及其与创作方法的区别,几种主要的关于创作原则的观点。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握创作原则所涉及的写实、写意、抽象,内容、形式,艺术真实、生活真实等感念的含义及其相互关系。

3.教学重点和难点

重点和难点是创作原则和创作方法的区别,以及创作原则所涉及的几个方面。

4.教学内容

 第一节    创作原则的界定

一、写境(无我之境)与造境(有我之境)

二、模写自然(师天)与润饰自然(师心)

三、现实主义与浪漫主义

第二节    写实、写意与抽象

一、写实

二、写意

三、抽象

第三节    内容与形式

一、“有意味的形式”

二、内容与形式的关系

第四节    生活真实与艺术真实

一、“真实”的双重标准

二、艺术真实与生活真实的关系

 

第十章    文艺创作的风格和流派

1.教学基本要求

了解和掌握文艺创作的风格和流派的含义及其形成原因。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握风格的含义,人格与风格、创作个性与风格的关系,风格的表现形态,以及流派的形成与分类,艺术流派对创作的影响,艺术流派和艺术思潮的关系。

3.教学重点和难点

重点和难点是人格与风格、创作个性与风格的关系,流派与风格的关系。

4.教学内容

 第一节    风格

 一、概念的由来

二、人格与风格

三、创作个性与风格

四、风格的表现形态

第二节   流派

一、流派的形成

二、艺术流派对文艺创作的影响

三、文艺流派与文艺思潮

第十一章    文艺接受概说

1.教学基本要求

了解和掌握文艺接受的含义、前提、态度、意义、特征。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握文艺接受的含义,文艺接受的再创造性质,文艺接受的层次性,文艺接受的意义,文艺接受的特征。

3.教学重点和难点

重点和难点是文艺接受的本体性和主体性特征。

4.教学内容

 第一节    何谓“文艺接受

一、文艺接受的前提:

⑴接受客体

⑵接受主体

⑶二者的相互适应。

二、文艺接受的态度

三、文艺接受的意义

第二节    文艺接受的基本特征

一、本体性特征:商品性和精神性

二、主体性特征:意识形态性和审美文化性

第十二章    文艺接受主体

1.教学基本要求

了解、掌握几种对人类心理探索有一定合理价值的观点,进而了解、掌握文艺接受中的几种心理要素感知、情感、想象、理解。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要求学生掌握美因人而生的道理、同化和顺应概念的含义以及审美感知的格式塔原理,掌握感知、情感、想象、理解在文艺接受中的作用。

3. 重点和难点

教学重点和难点是感知、情感、想象、理解在文艺接受中的作用。

4.教学内容

第一节     对接受主体心理探索的几种理论

一、达尔文的困惑

二、皮亚杰的发生认识论原理

三、格式塔心理学美学

第二节  接受主体的心理要素

   一、感知

   二、情感

   三、想象

   四、理解

第十三章    文艺接受过程

1.教学基本要求

了解和掌握文艺接受的发生、发展、高潮的全过程。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握期待视野、隐含的读者、召唤结构、前理解、共鸣、净化、领悟、延留等概念的含义,掌握文艺接受的复杂性和深邃性。

3.教学重点和难点

重点和难点是文艺接受高潮阶段的问题:空白与填充,还原与变异,正解与误解,遇合与遇挫。

4.教学内容

第一节 文艺接受的发生

一、期待视野:

⑴文本期待

⑵意象期待

⑶意蕴期待

二、接受动机:

⑴求美动机

⑵求真动机

⑶求善动机

⑷求乐动机

三、接受心境:

⑴欣悦

⑵抑郁

⑶虚静

四、接受者的位移:

⑴真实型受者

⑵隐含的读者

⑶组合型受者

第二节 文艺接受的发展

一、空白与填充

二、还原与变异

三、正解与误解

四、遇合与遇挫

第三节 文艺接受的高潮

一、共鸣

二、净化

三、领悟

四、延留

 

第十四章 文艺接受价值

1.教学基本要求

了解和掌握文艺接受的文化传播功能、审美教育效应及其对文艺批评的基础作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习,要学生掌握传播、审美教育、文艺欣赏、文艺批评等概念的含义,掌握文艺批评的原则、方法和标准。

3.教学重点和难点

重点和难点是文艺接受的效应和文艺批评的原则、方法、标准。

4.教学内容

第一节 文艺接受与传播

一、传播历史简述:

⑴语言传播

⑵书写传播

⑶印刷传播

⑷电讯传播

⑸互动传播

二、传播的文化功能

⑴继承和传播文化

⑵积淀和享用文化

⑶选择和涵化文化

第二节 文艺接受的效应

一、审美教育

二、其他作用举偶

⑴化解焦虑

⑵审美治疗

第三节 文艺接受与批评

一、文艺批评方法:

⑴伦理批评

⑵社会历史批评

⑶审美批评

⑷心理批评

⑸语言批评

二、文艺批评原则:

⑴建立文艺欣赏为基础上

⑵坚持实事求是原则

⑶坚持全面、整体的观点。

三、文艺批评标准:思想标准、艺术标准

 

四、学时分配

章序

内容

课时

备注

文学艺术的认识特征

2

 

文学艺术的情感特征

2

 

文学艺术的抽象特征

2

 

马克思主义文学艺术本质观

2

 

文艺作品的类型与样式

3

 

文艺作品的构成

3

 

文艺创作的本质

2

 

文艺创作的过程

3

 

文艺创作的原则

2

 

文艺创作的风格和流派

2

 

十一

文艺接受概说

2

 

十二

文艺接受主体

2

 

十三

文艺接受过程

3

 

十四

文艺接受价值

2

 

合计

 

32

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

《文艺概论》  主编:高小康 出版社:苏州大学出版社 出版时间:2001年。

(二)参考书:

1.《艺术概论》  主编:王宏建 出版社:文化艺术出版社 出版时间:2000年。

2.《艺术概论》  主编:李胜利 出版社:中国传媒大学出版社  出版时间:2001年。

3《艺术概论》(第三版)  主编:彭吉象 出版社:北京大学出版社 出版时间:2006年。

4.《艺术概论新编》  主编:章利国、杜湖湘 高等教育出版社  出版时间:2012年。

5.《艺术原理》  主编:张黔 出版社:北京大学出版社:出版时间:2008年。

6.《艺术概论》(第二版)  主编:孙美兰 出版社:高等教育出版社  出版时间:2008年。

7.《新编艺术概论》  主编:林少雄 出版社:复旦大学出版社,出版社时间:2013年。

 

 

执笔:翟洪涛

审定:郝清菊  左攀峰

 

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