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1013103902《心理作品赏析》教学大纲
2015-08-25 17:11   审核人:

 

课程编码:1013103902

课程名称:心理作品赏析

学时/学分32/2

先修课程:普通心理学、社会心理学、人格心理学、变态心理学

适用专业:心理学 

开课教研室:心理学教研室

 

、课程性质任务 

1.课程性质:心理作品赏析是心理学专业的专业选修课,是一门应用性和实践性课程。

2.课程任务:本课程针对心理学专业学生实践能力的提高和教师素质的发展而开设的,通过欣赏不同类型的作品,让学生提高审美和欣赏水平的同时,也能巩固相关专业知识,拓展专业思路,提高学生知识的分析能力和应用转化能力。同时学生实践环节,也可以锻炼学生的掌控课堂、演讲和应变反应能力,提高学生的教师素质。理论和实践的结合增强了学习过程的趣味性,提高了大学生的学习兴趣,同时增强大学生的文学艺术修养,丰富自身情感,提高自我。

、课程教学基本要求

基于本课程的课程性质,课堂教学围绕“作品赏析”来进行教学。课程教学的基本形式是课堂讲授和学生实践活动相结合。课堂讲授主要通过欣赏经典作品与讲授分析为主,为学生的进一步自主学习和展示提供范本;学生实践活动以学生的自主学习和展示为主,一种是通过分小组的方式,小组讨论、小组总结、小组展示,另外一种是学生个人的读书报告展示,每个学生选择一本自己感兴趣的心理书籍进行深度阅读,并写出读书报告在课堂上与同学们交流讨论。

成绩考核形式:小组展示和个人展示(70%)+平时成绩(考勤、课堂提问、课堂讨论等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

、课程教学内容

 

第一章     介绍和分组

1.教学基本要求

介绍本课程的课程性质和特色,激发学生学习和参与的兴趣。制定学习计划和规章制定:征求同学的意见和建议,确定整个教学流程和内容;把学生分成若干小组,选出小组长,明确每个同学在小组内的职责;每个小组选择一个经典影片作为展示案例;每个学生选定一本与心理有关的出版作品作为个人展示材料。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

3.教学重点和难点

教学重点是选择一个负责人的小组长明确每个同学在小组内的职责。

4.教学内容

第一节   心理作品赏析的学科性质

一、 应用性、实践性学科

第二节   本课程的教学内容及安排

一、 分组

二、 给出学生一个经典电影和文学作品的材料单

三、 确定每个小组的展示作品

四、 确定每个学生的展示作品(可以给一周的准备时间)

 

第二章   经典心理影片赏析

1.教学基本要求

通过三部经典影片的赏析,让学生了解如何对心理影片进行分析、讨论以及进行总结。需要说明的是,这几部电影的选择不是固定的,会事先和学生进行沟通,了解学生意愿以及结合影片本身的艺术特点选择的。也可以邀请对某部影片有深刻认识和感悟的老师做专题讲析。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过电影的赏析,巩固相关专业知识,提升学生运用心理学的知识分析、讨论、总结的能力。

3.教学重点和难点

教学重点是开拓学生的思维,使学生从不同的角度思考、分析影片。

4.教学内容

第一节    美丽心灵

一、 经典片段欣赏

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

第二节    听尼采哭泣

一、 经典片段欣赏

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

 第三节    爱德华大夫

一、 经典片段欣赏

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

 

第三章   经典心理文学作品赏析

1.教学基本要求

通过四部经典心理文学作品的赏析,让学生了解如何对心理文学作品进行解读和分析。需要说明的是这几部作品也是事先和同学们沟通好的,要求学生都读过、看过,对该作品有一定的了解和认识。甚至作品类型也可以不固定,可以是名著、通俗小说、童话故事、影视热播剧等,也可以邀请对某部作品有深刻解读的老师和学生一起分享自己的感悟。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

通过文学作品的赏析和解读,提高学生的审美和欣赏水平,拓宽学生的专业思维,加强学生理解和分析能力,增强学生知识的转化和应用能力。

3.教学重点和难点

教学重点是不同的人有不同的解读思维和角度,允许有不同的声音存在。

4.教学内容

第一节    拯救乳房

一、 总体介绍

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

第二节    登天的感觉

一、 总体介绍

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

 第三节    改变心理学的四十项研究

一、 总体介绍

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

第四节    人的潜能和价值

一、 总体介绍

二、 对内容的分析、讨论

三、 总结

 

第四章   小组展示环节

1.教学基本要求

分小组展示自己的影片并对影片进行分析;其他小组成员提问及参与讨论。小组长要明确自己的职责,记录在小组讨论过程中小组成员的各自分工和表现,同时在小组展示过程中,其他小组的小组长也要记录自己小组成员的发言次数和表现。目的就是鼓励大家都积极的参与,而不是被动的接受。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

展示的小组学生要上台为大家做讲解,接受大家的提问,锻炼小组成员的胆量和应变、掌控能力;台下提问的同学需要积极思考,才能提出不一样的观点和问题,锻炼大家积极主动思考,分析总结能力。

3.教学重点和难点

教学重点是对同学的展示及讨论内容做及时评价和最后的总结。

4.教学内容

小组展示

一、 对影片的总体介绍

二、 精彩片段欣赏

三、 PPT展示

四、 讨论、总结

 

第五章   个人读书报告

1.教学基本要求

对自己所选图书要有一定深度的了解和认识,能对老师和同学的提问进行回答。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能

深刻的理解力和丰富的情感体验,大方在台上展示自己的感悟,锻炼学生的教师素养。

3.教学重点和难点

教学难点是有些图书看的人比较少,难以展开讨论。这个需要在前期选择书籍的时候有一定的限制和要求。

4.教学内容

    个人读书报告

一、 对所选书籍的总体介绍

二、 重点内容的分析和感悟

三、 全体讨论

四、 总结

 

 

四、学时分配表 

1.讲授内容及学时分配

章次 

内容 

课时 

备注

一 

分组、确定小组成员职责

2

 

二 

经典影片赏析

6

 

三 

经典心理文学作品赏析

2

 

合计 

 

10

 

2.实践内容及学时分配

序号

项目

名称

内容提要

学时

必/选开

1

学生小组展示

小组选定电影

10

必开

2

个人读书报告

个人选择书籍

10

必开

3

讨论交流

不限定,学生自由讨论交流

2

必开

合计

22

 

、主用教材及参考书

(一)主用教材:

中外电影名作心理案例集主编:徐光兴,上海教育出版社,2006年。

(二)参考书:

1.《电影疗伤心理学》主编:金俊基,湖南人民出版社,2011年。

2.《世界名著心理分析案例集》主编:徐光兴,吉林出版社,2012年。

3.《登天的感觉》主编:岳晓东,上海人民出版社,2008年。

4.《拯救乳房》主编:毕淑敏,译林出版社,2011年。

执笔:宋桂支

审核:于洪超    杜丽娟

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