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1013100303《普通心理学2》教学大纲
2015-08-25 17:42   审核人:

 

课程编码:1013100303

课程名称:普通心理学2

学时/学分:48/3

先修课程:普通心理学1

适用专业:心理学

开课教研室:心理学教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:《普通心理学2》是本科心理学专业一门专业基础课,是建立在《普通心理学1》之后的《普通心理学》知识体系。 

2.课程任务:通过教学使学生掌握心理学的基本概念、基本事实和基本理论,为后续课程的学习打下坚实的基础。了解并实践心理学研究的基本方法和手段;明确心理学研究的基本思路和范式;培养学生对心理学的兴趣,提高学生学习的自主性。

 

二、课程教学基本要求

  《普通心理学2》课程以基础知识为教学核心,重点在于介绍心理学关于思维、动机与情绪、能力与人格和人的心理活动与发展等方面的基本概念、基本内容和基本研究方法,同时也着力于培养学生的学习兴趣、学习动机和实验操作的动手能力,为进一步的心理学专业学习打下良好基础。 成绩考核形式:期终成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(考勤、回答课堂提问或作业)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

第七章    思维

1.教学目标 

    学生学完本章后,应能描述思维的概念、过程与特征;论述表象、想象与思维的关系了解概念形成的策略和途径;论述问题解决的过程、策略及其影响因素;说明创造性思维的特征与影响因素。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

思维的概念和特征;表象与想象的概念、表象的特征及想象的综合过程; 概念形成的策略和途径,推理的概念和有关推理的理论;问题解决的含义、策略及其影响问题解决的因素。 表象和思维的脑机制,人工概念形成的途径、策略及问题解决的策略等。 

3.教学重点和难点

教学重点是思维的概念、过程与特征表象、想象与思维的关系;教学难点是概念形成的策略和途径问题解决的过程、策略及其影响因素

4.教学内容

第一节    思维的一般概念

一、 思维的概念及特征 

二、 思维的过程 

三、 思维的种类 

第二节    表象与想象

一、表象的概念及特征 

二、想象的概念及特征

三、想象的种类

第三节    表象与思维的脑机制

一、表象的脑机制 

二、问题解决的脑机制 

三、推理的脑机制 

第四节    概念与推理

一、 概念的含义与种类 

二、 概念结构的理论 

三、 概念形成的实验研究 

四、 推理 

第五节    问题解决

一、 问题解决的概念 

二、 问题解决的策略 

三、 知识在问题解决中的作用-专家与新手的区别 

四、 影响问题解决的其他因素 

五、 创造性 

 

第八章    语言

1.教学目标

 学生学完本章后,应能了解语言的一般概念及其特征;了解语言的生理机制;阐述大脑两半球的一侧化优势与语言活动的关系;理解语言的理解过程及其影响因素。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 

语言的概念、语言的结构、语言的表征和加工过程;语言的理解的概念及其影响字词、句子、课文理解的因素;语言的表征和加工过程语言的生理机制;影响语言理解的主要影响因素。

3.教学重点和难点

教学重点:语言的概念、语言的结构、语言的表征和加工过程。教学难点:语言的理解的概念及其影响字词、句子、课文理解的因素;语言的表征和加工过程

4.教学内容

第一节    语言的一般概念

一、 语言的概念及其特征 

二、 语言的结构 

三、 语言的种类 

四、 语言的表征与加工过程 

五、 研究语言的意义 

第二节    语言的生理机制

一、 语言的发音机制 

二、 语言活动的中枢机制 

三、 大脑两半球的一侧化优势与语言活动 

第三节    语言的理解

一、 语音知觉 

二、 词汇的理解 

三、 句子的理解 

四、 课文的理解 

节    语言的产生

一、 语言产生的性质 

二、 语言产生的单位 

三、 语言产生的阶段 

 

第九章     动机

1.教学目标 

学生学完本章后,应能了解动机的基本性质和分类;描述生理性动机;描述社会性动机;阐述动机的基本理论;理解动机与意志行动之间的关系。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

动机的概念和意志行动的冲突与挫折;动机与需要的关系动机的理论。 

3.教学重点和难点

教学重点:动机的概念意志行动的冲突与挫折;教学难点:动机的基本理论;动机与意志行动之间的关系

4.教学内容

第一节    动机的概念

一、 什么是动机 

二、 动机与需要 

三、 动机与行为效率 

四、 动机与价值观、意志 

第二节    动机的理论

一、 本能论 

二、 驱力理论 

三、 唤醒理论 

四、 诱因理论 

五、 认知理论 

第三节    动机的种类

一、 动机的一般分类 

二、 生理性动机 

三、 社会性动机 

第四节    意志行动

一、 意志行动的基本阶段 

二、 意志行为中的冲突 

三、 意志行为中的挫折 

四、 意志的品质 

 

第十章    情绪和情感

1.教学目标

学生学完本章后,应能了解情绪情感的性质、种类与功能;描述表情的意义;理解情绪的理论;了解情绪调节与身心健康的关系。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 

情绪与脑的关系问题;情绪的调节与心理健康;情绪的机制;情绪调节的方法。

3.教学重点和难点

教学重点情绪情感的性质、种类与功能;教学难点情绪的理论

4.教学内容:

第一节    情绪情感概述

一、情绪情感的性质与功能 

二、情绪的维度和两极性 

三、情绪情感的分类 

第二节    情绪与脑

一、情绪的脑中枢机制 

二、情绪的外周神经机制 

三、情绪与唤醒模式 

第三节    表情

一、面部表情

二、肢体表情 

三、语调表情

四、感觉反馈 

第四节    情绪的理论

一、情绪的早期理论 

二、情绪的认知理论 

三、情绪的动机-分化理论

第五节    情绪调节与心理健康

一、什么是情绪调节 

二、情绪调节的类型 

三、情绪调节的基本过程 

四、情绪调节的个体差异情绪调节与身心健康 

第十一章    能力

1.教学目标 

学生学完本章后,应能阐述能力的概念;简述能力和知识、技能的关系;掌握智力的理论;了解能力测量的方法和手段;描述能力的个体差异及影响能力的因素。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

能力和知识、技能的关系;智力三元论;离差智商的概念;智力测验的标准化过程;能力形成的原因和条件。

3.教学重点和难点

教学重点能力的概念能力和知识、技能的关系智力的理论;教学难点能力测量的方法和手段

4.教学内容

第一节    能力的概念

一、什么是能力 

二、能力与知识、技能的关系 

三、能力、天才与才能 

第二节    能力的种类和结构

一、能力的种类 

、能力的结构 

第三节    能力的测量

一、一般能力测量 

二、特殊能力和创造力测量 

第四节    能力发展与个体差异

一、能力发展的一般趋势 

二、能力发展的个体差异 

三、能力形成的原因和条件 

 

第十二章    人格

1.教学目标 

学完本章后,应能简述人格的概念与特性;阐述人格理论;了解人格的测评方法; 综述导致人格差异的因素。 

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

人格的基本特性,气质和性格的关系;人格理论,认知风格;人格测评的方法; 人格形成的原因分析。 

3.教学重点和难点

教学重点:人格的基本特性,气质和性格的关系人格理论。教学难点:人格测评的方法。

4.教学内容

第一节    人格的概念

一、 什么是人格 

二、 人格的结构 

第二节    人格理论

一、 特质理论 

二、 类型理论 

三、 结构理论 

第三节    认知风格

一、 场独立性—场依存性 

二、 冲动—沉思 

三、 同时性—继时性 

第四节    人格测验

一、 自陈量表 

二、 投射测验 

三、 情境测验 

四、 自我概念测验 

第五节    人格形成的影响因素

一、 生物遗传因素 

二、 社会文化因素 

三、 家庭环境因素 

四、 早期经验 

五、 自然物理因素 

 

四、学时分配表

1.讲授内容及学时分配

内容

备注

七 

思维

8

 

八 

语言

4

 

九 

动机

8

 

十 

情绪和情感

6

 

十一 

能力

8

 

十二 

人格

8

 

合计

 

42

 

2.实践内容及学时分配

序号

项目名称

内容提要

学时

必/选开

1

情绪测定

测定一种情绪并写出实验报告。

2

必开

2

人格测定

用一种人格量表测定大学生人格特征并写出报告。

2

必开

3

气质测定

测定气质类型并写出分析报告。

2

必开

合计

 

 

6

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

《普通心理学(第四版)》主编:彭聃龄,北京师范大学出版社,20125

(二)参考书:

1.《普通心理学(第四版)》主编:叶奕乾等,华东师范大学出版社,2011年6月。

2.《普通心理学(第二版)》主编:张积家,广东高等教育出版社,2008年8月。

3.《普通心理学》主编:张钦,中国人民大学出版社,2012年4月。

4. 《津巴多普通心理学》主编:津巴多,译者:王佳艺,中国人民大学出版社,2008年7月。

 

 

    执笔:袁贵勇

审定:于洪超    杜丽娟

 

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