设为首页  |  加入收藏  |  学校首页
 
站内搜索:
banner
心理学专业
 学前教育专业 
 心理学专业 
 小学教育专业 
 教师教育类 
 
 
  心理学专业
当前位置: 首页>>教学工作>>教学大纲>>心理学专业>>正文

 

1013100103《人体解剖生理学》教学大纲
2015-08-25 17:43   审核人:

 

课程编码:1013100103

课程名称:人体解剖生理学

学时/学分48/3

先修课程

适用专业:心理学

开课教研室心理学教研室 

 

、课程的性质和任务 

1.课程性质:本课程是心理学专业的一门重要的专业基础课,必修课。

2.课程任务:人体解剖生理学》重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。并简要介绍解剖学知识。本课程的学习为后续课程(《实验心理学》、《普通心理学》、《教育心理学》等课程)打下必要的理论基础。通过该课程的学习,不但为学生提供较为系统的人体解剖生理学知识,而且还能了解到解剖学和生理学中重大新成就和新进展。本课程作为心理咨询学专业的必修课,目的是研究人体各器官系统的正常形态结构和各系统、器官的正常生理功能,是为学习其它后续心理学课程奠定一定基础的一门医学基础课程。培养学生具备医学素养,使学生了解掌握人体正常的形态结构和功能在心理咨询中的重要地位与作用。

、课程教学的基本要求

通过课程的教学使学生重点掌握人体的基本生理功能、细胞和组织、各主要系统(如神经、内分泌)的生理特点、生理活动的神经和体液调节。掌握体温调节、视觉和听觉生理、各主要系统的组成和基本结构。了解人体解剖生理学的若干实验手段和实验操作、研究方法和研究新进展。课程教学的基本形式是课堂教学。要在有限的时间内完成教学任务,基本的教学形式必须是课堂教学。主要教学环节包括课堂讲授、辅导答疑、演示实验等。 

以课堂讲授为主,研制电子教案和多媒体幻灯片以及教学软件,在教学方法和手段上采用现代教育技术。 考试方法:期终成绩(70%)+平时成绩(课堂提问、考勤、作业)(30%)成绩评定采用百分制,60分为及格。

、课程教学内容

第一章   概述

1、教学基本要求

了解人体解剖学和生理学的定义、发展历史、研究内容等。解剖学和生理学的研究对象。解剖学和生理学研究的基本方法。掌握细胞的概念、细胞膜的结构。熟悉嵌入蛋白、表在蛋白的概念;质膜的概念及特性。了解细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容。细胞器的结构与功能。理解四大基本组织的结构特点、分类及其生理功能。了解解剖学的方位术语。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解人体解剖学、生理学、新陈代谢等基本概念,掌握学习人体解剖生理学的方法和特点。使学生能准确掌握细胞的结构。细胞膜的基本结构。细胞膜的物质转运功能(被动转运、主动转运、入胞和出胞);掌握细胞膜的物质转运方式;主动转运的概念、特点、种类。易化扩散的概念、分类及特点。主动转运与被动转运的区别。组织的概念和种类,四大基本组织的结构及功能.

3、教学重点和难点

教学重点是人体解剖生理学的发展过程和研究内容;细胞膜的基本结构及功能;组织的种类及结构功能;解剖学的方位术语;生理机能的稳态调节方式。教学难点是稳态调节的理解;细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容;主动转运与被动转运的区别。

4、教学内容

第一节  人体解剖生理学研究对象及方法

、研究对象与内容

、研究方法

第二节  生命活动的基本特征

、新陈代谢

、兴奋性

三、生殖和生长发育

第三节  人体的基本结构

一、人体形态

二、人体的解剖方位

三、器官、系统

四、基本组织

五、细胞

第四节  人体机能的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、其他调节现象

 

二章  运动系统

1、教学基本要求

学习掌握人体全身骨的划分概况,肌肉收缩的特点,了解骨的形态、结构和特征;了解肌肉的形态和特征。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章的学习熟悉关节的组成,胸廓的组成,骨的形态与分类;骨连接的形式及结构,全身主要肌群的分布。

3、教学重点和难点

教学重点是骨的形态、结构和特征;骨连接的形式及结构;主要肌群的分布及肌肉收缩的特点。难点是关节的运动;骨骼肌的生理特性。

4、教学内容

第一节  骨骼

、认识骨骼

、骨的形态结构及成分

三、骨的生长与发育

第二节  骨连接

一、关节的基本结构

二、关节的辅助结构

三、关节的运动

第三节  骨骼肌

、骨骼肌的一般形态与功能

、全身骨骼肌的分布概况

三、骨骼肌的生理特性

四、骨骼肌的发育特点 

 

第三章  神经系统

1、教学基本要求

掌握神经系统的结构;细胞的膜电位;神经冲动在神经纤维上的传导;神经元之间的连接方式;突触传递;神经递质共存,递质释放,失活和受体学说;反射中枢活动的一般规律,神经系统的感觉功能;神经系统的躯体运动功能;神经系统对内脏活动的调节;高级神经活动和脑电图。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握神经元的结构、一般功能及兴奋在神经纤维上的传导特征。掌握静息电位的概念、形成机制;动作电位的概念、形成机制及特点。掌握突触的定义、组成、分类和传递过程;反射中枢活动的一般规律;兴奋性突触后电位和抑制性突触后电位的形成机制;兴奋在反射中枢内传播的特征。掌握肌节的概念,兴奋-收缩耦联的概念及过程。神经-肌接头的组成、兴奋传递的过程及特征。神经递质的种类、主要生理作用和相应受体;神经系统的感觉分析功能:脊髓的感觉传导功能;丘脑与感觉投射系统;特异投射系统和非特异投射系统的组成、生理作用和相互关系;大脑皮质的感觉分析定位。掌握神经系统对躯体运动的调节:脊髓对躯体运动的调节;脑干对肌紧张的调节;躯体运动的中枢调节。

熟悉自主神经系统对内脏活动的调节:交感神经与副交感神经的结构与功能及各级中枢对内脏反射活动的调节。大脑皮质的高级神经活动;学习记忆过程与机制,脑电图,睡眠的时相和机制。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是兴奋-收缩偶联的概念及过程。静息电位的概念、形成机制;动作电位的概念、形成机制及特点。可兴奋细胞兴奋时兴奋性变化的规律。神经-肌接头的组成、兴奋传递的过程及特征。递质与受体;大脑皮质的感觉和运动分析定位;大脑皮质的高级神经活动;学习记忆过程与机制;睡眠的时相和机制;大脑半球的不对称和语言优势半球。

4、教学内容

第一节  概述

、神经系统的基本组成

、脑的发育与代谢

第二节  神经系统的解剖

、脊髓和脊神经

、脑和脑神经

三、脑脊髓被摸、脑室、脑脊液及脑屏障

第三节  神经系统的信息活动

、神经细胞的生物电现象

、神经信息在神经元内的传导

三、神经信息在神经元间的传递

第四节  神经系统的功能

、神经系统的感觉功能

、神经系统的躯体运动功能

四、中枢神经系统的高级功能

第五节  神经系统对内脏活动的调节

一、植物性神经

二、各级中枢对内脏活动的调节

第六节  神经系统的高级机能

、脑的学习与记忆功能

二、大脑皮质的电活动

三、觉醒与睡眠

四、大脑皮质的语言功能及大脑半球的一侧优势

 

第四章  感觉器官

1、教学基本要求

掌握眼与耳的结构。感觉器官的概念、分类和一般生理特性,高等动物重要感觉器官-眼、耳;眼的结构特点与眼的折射感光系统;耳的结构特点与听觉和平衡觉的功能。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握眼物像形成和调节,耳听觉功能和平衡觉功能。眼房水形成过程和光路传导及感光换能过程。掌握感觉器官的定义、分类,一般生理特性。了解与视觉有关的生理现象。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是眼与耳的结构;眼房水形成过程和光路传导及感光换能过程;耳的听觉与平衡觉功能;视觉和听觉传导通路。

4、教学内容

第一节  视觉器官——眼

、眼的解剖

、视觉生理

第二节  位听器官——耳

、耳的解剖

、听觉生理

三、前庭器官

第三节  其他感受器

、嗅觉感受器

、味觉感受器

三、皮肤感受器

 

第五章  血液

1、教学基本要求

掌握血液的组成。血浆的成分、理化特性和生理功能。血细胞的形态与分类、生理功能、生成及其破坏过程。血液凝固与止血。纤溶与血凝之间的动态平衡。 输血和血型,ABO血型和Rh血型。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章掌握血浆蛋白的主要成分、生理功能;机体内环境相对稳定的生理意义和血液在维持机体内环境稳定中的作用;血细胞的生理功能,红细胞生成的调节过程;血液凝固的概念、过程。熟悉血液的组成、理化特性及血量。血细胞的生成与破坏。了解各种血细胞的形态和结构;ABO血型和Rh血型;输血原则。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是血浆蛋白的主要成分、生理功能;机体内环境相对稳定的生理意义和血液在维持机体内环境稳定中的作用;血细胞的生理功能,红细胞生成的调节过程;血液凝固的概念、过程。

4、教学内容

第一节  概述

    一、血液的主要功能

    二、体液与机体内环境

三、血量

第二节  血液的组成及特性

一、血浆的化学成分及特性

二、红细胞

三、白细胞

四、血小板

第三节  血型与输血

一、血型

二、输血

三、Rh血型

四、人类白细胞抗原

五、输血的意义及输血原则

第四节  血液凝固

一、血液凝固的基本过程

二、抗凝系统

 

第六章  循环系统

1、教学基本要求

掌握心血管系统的结构。心脏生理,心肌细胞的生物电现象,心肌的生理特性。心脏射血过程,心动周期,心输出量。等长自身调节和异长自身调节;前负荷、后负荷及心率对心输出量的影响。心电图的产生机制和记录方法,正常心电图的组成及各波的生理意义。动脉血压的形成和影响因素,静脉血压。微循环的概念、组成、通路及调节;组织液的生成及回流,淋巴循环和脾脏。心血管活动的调节:神经调节,心血管的神经支配,心血管中枢,心血管反射。体液调节:全身性体液调节和局部血流的调节。 血量的调节。器官循环:冠状循环,脑循环,肺循环。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握心肌工作细胞(心室肌细胞),自律细胞(窦房结细胞)的静息电位,动作电位的形成机制;心肌四个生理特性的概念及影响因素。心动周期的概念及分期;心肌收缩力等基本概念及生理意义;血压的概念,动脉血压的形成及其影响因素;收缩压、舒张压、平均动脉压及脉压的概念;微循环的概念,组成,功能及调节。心血管活动的神经体液调节过程及生理意义。心血管系统的结构及各类血管的功能特点。了解心率对心输出量的影响;正常人体表心电图各波的生理意义;冠脉循环和脑循环及肺循环的结构特点及调节。了解血流量的概念等 

3、教学重点和难点

教学重点和难点是心血管系统的结构,心电图的产生机制和记录方法,正常心电图的组成及各波的生理意义。动脉血压的形成和影响因素,静脉血压。神经和体液调节。冠状循环,脑循环,肺循环。

4、教学内容

第一节  概述

一、血液循环的意义

二、血液循环的路径

第二节  心脏

一、心脏的解剖

二、心脏的生理

三、心输出量及影响因素

第三节  血管

一、动脉、静脉及毛细血管

二、动脉血压与动脉脉搏

三、静脉血压与血流

四、微循环和组织液生成

第四节  心血管活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

第五节  淋巴系统

一、淋巴系统的组成及主要功能

二、淋巴液的生成与淋巴循环

第六节  儿童少年血液循环的功能特点及体育锻炼的影响

一、儿童少年心脏功能特点

二、血压

三、体育锻炼对心血管系统活动的影响

第七节  冠状循环和脑循环

一、冠状循环

二、脑循环

 

第七章  呼吸系统

1、教学基本要求

掌握呼吸系统的结构;呼吸的概念和三个环节。肺通气,肺换气和气体在血液中的运输。呼吸运动的调节。咳嗽反射。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握呼吸系统的结构,呼吸的概念及生理意义;肺通气的概念、动力、阻力;肺换气的概念、动力及影响因素。呼吸运动的调节过程及生理意义。肺通气功能的各项指标,如肺活量、潮气量、肺泡通气量等概念及其生理意义。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是呼吸系统的结构,呼吸的生理意义;肺换气的动力及影响因素;肺通气功能的各项指标,及其生理意义。

4、教学内容

第一节  呼吸系统的解剖

    一、呼吸道

二、肺

三、胸膜和胸膜腔

第二节  呼吸运动与肺通气

    一、呼吸运动

二、肺内压与胸膜腔内压的变化

三、肺容量与肺通气

第三节  气体的交换与运输

    一、呼吸气体的交换

    二、气体的运输

第四节  呼吸运动的调节

一、呼吸中枢

二、呼吸的反射性调节

 

第八章  消化系统

1、教学基本要求

掌握消化系统的结构,消化和吸收的概念,消化的两种方式。消化道平滑肌的一般生理特性,消化腺及其分泌,消化道的神经支配及其生理作用,主要胃肠道激素的种类、生理作用。口腔内消化。胃内消化,胃排空。小肠内消化。食物在小肠内吸收过程。唾液、胃液、胰液、胆汁、小肠液、大肠液的组成、生理功能及其分泌调节。大肠的功能,大肠运动和排便反射。

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握消化和吸收的概念,唾液、胃液、胰液、胆汁和小肠液的主要成分,生理功能及其神经,体液调节过程;几种主要消化道激素的生理作用及分泌调节。消化期胃液分泌的调节过程及各期特点。吸收的概念、部位、方式。小肠的吸收功能和结构特点。掌握胃的运动形式、生理意义;掌握小肠的运动形式、生理意义。消化道平滑肌的生理特性;胃、小肠和大肠的运动方式;主要营养物质的吸收过程。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是消化系统的结构,消化和吸收的概念,消化的两种方式。消化系统的结构,消化和吸收的概念,消化的两种方式。胃的运动形式、生理意义。食物在小肠内吸收过程。主要营养物质的吸收过程。

4、教学内容

第一节  概述

一、消化系统的组成

二、消化管的共同结构特征

三、消化管平滑肌的一般生理特性

四、消化腺的分泌

第二节  消化器官的解剖

一、消化管

二、消化腺

第三节  消化与吸收

一、消化

二、吸收

第四节  消化器官活动的调节

一、神经调节

二、体液调节

三、消化器官活动的整体性、协调性

 

第九章  泌尿系统

1、教学基本要求

掌握泌尿系统的组成与结构。肾脏的主要功能(排泄和内分泌)。尿生成过程及影响因素、排尿反射的过程和排尿异常。 

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握泌尿系统的结构;肾脏的显微结构和肾的血液供应及肾血管特点;尿生成过程和有关基本概念;肾小球滤过率,肾小管和集合管重吸收和分泌;几种主要物质钠离子等通过肾小管和集合管转运过程、影响因素及调节过程。肾小管和集合管对水盐代谢的调节;尿液浓缩和稀释的概念、过程及调节;肾髓质渗透梯度的成因及影响因素。浓缩尿、稀释尿、渗透性利尿等概念。排尿反射的过程。

3、教学重点和难点

教学重点和难点是泌尿系统的结构;尿生成过程和有关基本概念;几种主要物质钠离子等通过肾小管和集合管转运过程、影响因素及调节过程。排尿反射的过程。

4、教学内容

第一节  肾的解剖

一、肾的位置与外形

二、肾的结构

第二节  肾的泌尿功能

一、尿的成分与特性

二、尿的生成

第三节  肾泌尿功能的调节

一、肾血流量的调节

二、肾小管活动的调节

第四节  排尿

一、输尿管、膀胱和尿道的结构

二、输尿管、膀胱和尿道的排尿功能

 

第十章  内分泌系统

1、教学基本要求

内分泌系统的组成与结构。激素的概念、分类、生理功能、代谢和作用机制。神经内分泌,下丘脑和腺垂体的功能联系—垂体门脉。下丘脑与神经垂体结构和功能联系—下丘脑垂体束。下丘脑的神经内分泌功能。垂体和各内分泌腺的解剖组织学特点、分泌激素的种类、生理作用和调节过程。   

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

掌握内分泌系统的组成与结构。激素概念、种类、作用机制和神经内分泌的概念;下丘脑和脑垂体结构与功能联系;下丘脑与垂体的结构联系,腺垂体分泌的激素,神经垂体释放激素的种类与生理功能。甲状腺激素、胰岛素等激素的生理作用及其分泌调节过程。    

3、教学重点和难点

教学重点和难点是内分泌系统的组成与结构。激素的概念、生理功能和作用机制。下丘脑与垂体的结构联系,腺垂体分泌的激素,神经垂体释放激素的种类与生理功能。甲状腺激素、胰岛素等激素的生理作用及其分泌调节过程。

4、教学内容

第一节  概述

、内分泌的概念

、激素的种类和一般特征

三、激素的作用原理

第二节  垂体

、垂体的位置、形态与结构

、神经垂体的激素及生理作用

三、腺垂体的激素及生理作用

四、下丘脑与垂体

第三节  甲状腺与甲状旁腺

、甲状腺

、甲状旁腺

第四节  胰岛

、胰岛的位置、形态与结构

、胰岛素的生理功能

三、胰高血糖素的生理功能

四、分泌调节

第五节  肾上腺

、肾上腺的位置、形态与结构

、肾上腺激素的生理功能

第六节  其他内分泌腺和激素

、松果体

、胸腺

三、前列腺素

 

第十一章  生殖系统

1、教学基本要求

掌握男女生殖系统的组成与结构;男、女性生殖系统功能及调节。 

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

    通过本章学习掌握男性生殖功能:睾丸的生精功能及其调节,内分泌功能及其调节,睾酮的生理功能及调节。女性生殖功能;女性生殖生理特点;卵巢的生理功能,产卵、内分泌功能调控,雌激素、孕激素的生理功能及调节。了解男、女生殖系统解剖,月经周期的定义、分期和形成机制。了解男、女一生各阶段的生殖生理特点。了解妊娠、分娩与泌乳的概念、过程及调解。    

3、教学重点和难点

教学重点和难点是掌握男女生殖系统的组成与结构;男、女性生殖系统功能及调节。

4、教学内容

第一节  概述

第二节  生殖系统的解剖

一、男性生殖系统的解剖

二、女性生殖系统的解剖

第三节  生殖机能

一、生殖细胞形成

二、性生理

三、受精与妊娠

四、分娩与授乳

 

第十二章  人体的生长发育

1、教学基本要求

掌握人体发育的一般规律;儿童少年的发育状况;青春期的发育和影响生长发育的因素。   

2、要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习掌握人体发育的一般规律;人体发育的分期及特点;影响生长发育的因素。    

3、教学重点和难点

教学重点和难点是人体的一般规律及人体发育的分期及特点;儿童少年和青春期的发育特点,遗传与环境因素对生长发育的影响    

4、教学内容

第一节  人体发育的一般规律

一、对生长发育规律的认识

二、生长发育的一般规律

第二节  儿童少年的发育状况

一、体格发育

二、机能发育

三、素质状况

第三节  青春期发育

一、认识青春期

二、青春期的启动

三、男性的青春期发育

四、女性的青春期发育

第四节  影响生长发育的因素

一、自然环境的影响

二、营养的影响

三、疾病的影响

四、体育锻炼和劳动的影响

五、遗传的影响

六、社会的影响

、学时数分配 

1.讲授内容及学时分配

章序

内容

课时

备注

概述

3

 

运动系统

2

 

神经系统

12

 

感觉器官

4

 

血液

4

 

循环系统

6

根据上课情况选讲7课时

呼吸系统

4

消化系统

4

泌尿系统

3

内分泌系统

6

 

十一

生殖系统

 

自学

十二

人体的生长发育

 

合计 

 

38

 

2.实践内容及学时分配

序号

项目名称

内容提要

学时

必/选开

1

反射弧

描述参与一个简单反射弧的神经通路

2

选开

2

脑神经

掌握各对脑神经的名称、序号、与脑相连部位和出入颅部位

2

必开

3

脊髓、脑干

了解脊髓的位置、外形;掌握脑干的外形结构及相连的脑神经

2

必开

4

小脑、间脑、端脑

掌握小脑外形分部;小脑与脑干的联系;掌握间脑的各部的位置及形态结构;掌握大脑半球的分叶及各叶的主要沟、回的名称、位置

2

选开

5

眼睛

了解眼睛的结构和功能

2

必开

6

耳蜗

了解中耳、内耳的结构和功能

2

选开

7

味觉

列出四种最主要的味觉类型,了解它们在舌上的分布

2

选开

8

胰岛素的作用

了解胰岛素调节血糖水平的机能

2

选开

合计

16

 

 

主用教材和教学参考书

(一)主用教材:

人体解剖生理学主编:王雁,北京师范大学出版社,2009年9月

(二)参考书: 

1.《人体解剖生理学(第一版)》主编:左明雪,高等教育出版社,2003年8月

2.《人体解剖生理学(第二版)主编:左明雪,高等教育出版社,2009年7月

3.人体解剖生理学主编:艾洪滨,科学出版社,2009年9月。

4.人体解剖生理学主编:季常新,中国医药科技出版社,2008年6月。

5.《生理心理学》主编:Neil R. Carlson编著,苏彦捷等译,中国轻工业出版社,2007年5月。

6.《生理学(第六版)》主编:姚泰,人民卫生出版社,2003年1月。

7.《人体解剖生理学》北京师范大学、东北师范大学等编著,高等教育出版社,1990年3月。 

 

 

 

 

执笔:职丽娟

审定:于洪超    杜丽娟

 

关闭窗口

dafa888黄金版登录  地址:A-11号楼3层
电话:0373-3683026  邮编:453000
管理员信箱:zymmaymay@163.com