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1011104301《儿童剧创编》教学大纲
2015-08-25 16:02   审核人:

课程编码:1011104301

课程名称:儿童剧创编

学时/学分:16/1

先修课程:学前教育原理、学前儿童卫生学、儿童发展心理学、幼儿园游戏与指导、儿童文学

适用专业: 学前教育专业

开课教研室:学前教育教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是学前教育专业的一门专业选修课程,学前教育专业学生根据兴趣选择修或者不修。

2.课程任务:本课程兼具基础性和应用性特征。教学目的包括三个方面:第一,使学生充分认识儿童剧在儿童成长中的重要作用,提高学生的文学素养;第二,了解和掌握儿童剧创编与表演的基本理论,掌握儿童剧创编的一般方法与技能;第三,提高学生的艺术想象力与创造力。 

二、课程教学基本要求

掌握儿童剧创编的基本理论及方法,初步学会创编儿童剧的技能。主要教学环节包括课堂讲授、作品欣赏法、讨论法、创编练习等。其中以课堂讲授和作品欣赏为主,研制电子教案和多媒体幻灯片以及CAI课件,在教学方法和手段上采用现代教育技术。

成绩考核形式:期终成绩(70%)+平时成绩(考勤、平时作业、课堂发言、课程实践等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

 

第一章  童心的狂欢:儿童戏剧

1.教学基本要求

了解儿童剧的定义、特征、种类、发展历史与现状;充分认识儿童剧在儿童发展中的重要作用。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解儿童剧的定义、特征、种类、发展历史与现状;充分认识儿童剧在儿童发展中的重要作用。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是儿童剧的意义。

4.教学内容

第一节  儿童戏剧的定义与特征

一、定义

二、特征

第二节  儿童戏剧的分类

一、话剧

歌剧舞剧、歌舞剧

三、童话剧、神话剧

四、木偶戏皮影戏

第三节  儿童戏剧教育的意义

第四节  欧美及港台地区儿童戏剧教育的历史与现状

一、发展历史

二、现状

第五节  中国大陆儿童戏剧教育的现状与思考

一、现状

二、思考

 

第二章  剧场的回音:儿童戏剧佳作赏析

1.教学基本要求

体会、欣赏儿童剧的美。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

本章无基本概念、理论。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是儿童剧的欣赏。

4.教学内容

第一节  儿童剧欣赏

一、儿童剧欣赏

选择一个儿童剧精品带领学生一起欣赏。

二、讨论和交流

根据前面欣赏的儿童剧展开讨论与交流。

 

第二节  儿童剧讨论

一、儿童剧欣赏

再选择一个儿童剧精品带领学生一起欣赏。

二、讨论和交流

根据前面欣赏的儿童剧展开讨论与交流。

 

第三章  跳舞的文字:儿童戏剧的创编

1.教学基本要求

了解儿童剧创作的基本知识,理解和掌握儿童剧创作的基本要求,初步学会创作儿童剧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

理解和掌握儿童剧创作的基本要求,理解和掌握儿童剧创作的基本要求。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是儿童剧的创作技能。

4.教学内容

第一节  心灵的艺术:儿童戏剧的创作

一、儿童剧创作的基本要求

    二、儿童剧的创作

第二节  带枷的舞蹈:剧本的基本写作格式

一、剧本的基本写作格式

    二、剧本写作应注意的问题

第三节  一本与千叶:剧本的主旨呈现

第四节  戏剧的灵魂:剧本的人物

第五节  原始的欲求:剧本中的游戏元素

 

第四章  驰魂的艺术:儿童戏剧的表演

1.教学基本要求

了解儿童戏剧演员的创作素质,了解和掌握台词的表达技巧,初步学会表演儿童剧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解儿童戏剧演员的创作素质,了解和掌握台词的表达技巧。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是儿童剧的表演技能。

4.教学内容

第一节  儿童戏剧演员的创作素质

第二节  台词表达的技巧训练

一、表达技巧的基本要求

二、有声语言无声语言(体态语)表达技巧

第三节  儿童剧表演训练

一、训练目标

二、训练指导

三、实例分析

四、实战运用

 

第五章  舞台的调度:儿童戏剧的导演

1.教学基本要求

了解儿童剧导演的前期案头工作,了解舞台调度的基本知识。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解社会心理学、参与观察法、现场实验法、档案研究法等基本概念,掌握社会心理学的研究方法。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是舞台调度的基本知识。

4.教学内容

第一节  导演阐述:前期的案头工作

一、研究文学剧本

二、声音形象的构思

三、以及导演阐述

四、工作计划

第二节  舞台调度

一、画面组合:打造视觉的盛宴

二、 舞台节奏:导演的张弛艺术

三、绘意做工:舞台的静止与流变

四、合作排演:通向舞台成功的要津

 

第六章  梦幻的舞台:舞台美术的设计

1.教学基本要求

了解演员化妆造型和服装服饰设计的一般知识与技能技巧。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

    了解演员化妆造型和服装服饰设计的一般知识。

3.教学重点和难点

教学重点是舞台设计的技能技巧

4.教学内容

第二节  脸谱的魅惑:演员化妆造型

一、外形的选择

二、化妆的技能技巧

第三节  情绪的印象:服装服饰设计

一、人物解读

二、服装服饰的设计

 

 

四、学时分配

章序

内容

备注

 童心的狂欢:儿童戏剧

2

 

 剧场的回音:儿童戏剧佳作赏析

4

 

跳舞的文字:儿童戏剧的创编

4

 

驰魂的艺术:儿童戏剧的表演

4

 

舞台的调度:儿童戏剧的导演

1

 

 梦幻的舞台:舞台美术的设

1

 

合计

 

16

 

  

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

    《儿童戏剧创编与表演》编著:方先义  出版社:陕西师范大学出版总社有限公司  出版时间:2014年2月。

(二)参考书

1.《儿童戏剧与学前教育》编著:郑薏苡  出版社:浙江工商大学出版社  出版时间:2012年6月

    2.《儿童剧表演》主编:张小媛  出版社: 南京师范大学出版社  出版时间:2011年10月。

    3.《幼儿园自由剧模式的探索:儿童剧与幼儿心智发展的实践研究》主编:黄凯  出版社:上海教育出版社  出版时间:2012年6月。

 

  

    执笔:刘春梅

    审定:袁贵勇    杜丽娟                                   

 

 

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