设为首页  |  加入收藏  |  学校首页
 
站内搜索:
banner
学前教育专业
 学前教育专业 
 心理学专业 
 小学教育专业 
 教师教育类 
 
 
  学前教育专业
当前位置: 首页>>教学工作>>教学大纲>>学前教育专业>>正文

 

1011103702《幼儿科学教育与活动指导 》教学大纲
2015-08-25 16:08   审核人:

 

    课程编码:1011103702

    课程名称:幼儿科学教育与活动指导   

    学时学分:32/2

    先修课程:学前教育原理、儿童发展心理学、幼儿园课程理论、幼儿园游戏与指导

    适用专业:学前教育专业

    开课教研室:学前教育教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是学前教育专业的一门重要的专业课,是所有学前教育专业学生的必修课,兼具理论性和应用性。

2.课程任务:了解科学教育在幼儿成长中的作用,了解幼儿学习科学的规律,掌握幼儿科学教育的目标、内容和方法以及活动设计、活动评价等专业知识,并初步具备综合运用幼儿科学教育的基本知识设计和评价幼儿园科学教育活动的能力。

二、课程教学基本要求

《幼儿科学教育与活动指导》是一门实用性和实践性十分突出的技能型课程,既要使学生掌握幼儿科学教育活动设计的基本理论与方法,又要使学生初步掌握幼儿科学教育活动设计的技能。为了体现《教师教育课程标准》“实践育人”的基本理念,为了实现本课程教学目标的要求,课程实施中将结合教育见习,加强教育实践活动,通过观摩参与研究教育实践全面体验教育实践采取理论和实践课内和课外校内和校外有机结合的多种途径提高学生的教学基本能力学科专业素养教师综合素养

成绩考核形式:期终成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(考勤、平时作业、课堂发言、课程实践等)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

 

第一章  概述

1.教学基本要求

明确和理解幼儿科学教育的涵义、价值,了解科学教育的发展、我国幼儿科学教育的现状,了解本课程的学习方法;初步产生喜欢科学的情感。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生能准确理解科学和学前儿童科学教育等基本概念,理解幼儿科学教育的价值,掌握本课程的学习方法。

3.教学重点和难点

教学重点是幼儿科学教育的含义和意义。教学难点是幼儿科学教育的意义

4.教学内容

第一节  幼儿科学教育内涵

一、科学的含义

二、科学教育的含义

三、幼儿科学教育的内涵

第二节  幼儿科学教育的意义

一、幼儿科学教育与社会的发展

二、幼儿科学教育与个体的发展

第三节  学习本课程的意义与方法

一、学习本课程的意义

二、学习本课程的方法

 

第二章  幼儿科学教育的目标与内容

1.教学基本要求

了解幼儿科学教育目标的结构,掌握幼儿科学教育的目标;初步学会选编学前儿童科学教育的内容;进一步认识科学教育的重要性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

理解和掌握科学知识、科学方法、科学情感和态度等基本概念,了解幼儿科学教育目标的结构,掌握幼儿科学教育的目标;初步学会选编学前儿童科学教育的内容;

3.教学重点和难点

教学重点是学前儿童科学教育的目标。教学难点科学教育的重要性。

4.教学内容

第一节  学前儿童科学教育的目标

一、学前儿童科学教育目标的结构

二、学前儿童科学教育目标的内容

第二节  学前儿童科学教育的内容

一、学前儿童学教育的容范围

二、学前儿童学教育容的选择与编排

 

第三章  幼儿科学教育的方法

1.教学基本要求

了解幼儿科学教育活动的内容和类型,以及各种活动所适合的年龄班;能够科学合理的选择适宜的活动内容,能初步学会设计一些基本的科学教育活动;产生“做中学”科学的愿望。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

准确理解幼儿科学教育中的观察、实验、种植和饲养、分类、测量、信息交流、科学游戏、早期科学阅读等基本概念;能够科学合理的选择适宜的活动内容,理解和掌握设计幼儿科学教育活动的基本理论。

3.教学重点和难点

教学重点是幼儿科学教育活动的设计。教学难点是产生“做中学”科学的愿望

4.教学内容

第一节  观察

一、观察的涵义

二、观察的类型

三、观察活动的指导

附:活动案例与评析

第二节  实验

一、实验的涵义

二、实验的类型

三、实验活动的指导

附:活动案例与评析

第三节  种植与饲养

一、种植与饲养的涵义

二、种植与饲养的类型

三、种植与饲养的指导

附:活动案例与评析

第四节  分类

一、分类的涵义

二、分类的类型

三、分类活动的指导

附:活动案例与评析

第五节  测量

一、测量的涵义

二、测量的类型

三、测量活动的指导

附:活动案例与评析

第六节  信息交流

一、信息交流的涵义

二、信息交流的类型

三、信息交流活动的指导

附:活动案例与评析

第七节  科学游戏

一、科学游戏的涵义

二、科学游戏的类型

三、科学游戏的选编与指导

附:活动案例与评析

第八节  早期科学阅读

一、早期科学阅读

二、早期科学阅读的类型

三、早期科学阅读选择与指导

附:活动案例与评析

 

第四章  幼儿园科学教育活动的设计与指导

1.教学基本要求

理解和掌握幼儿科学教育活动的特点;理解和掌握幼儿园科学教育活动设计与指导的基本要求; 能够进行教学实践模拟;能够独立设计和实施各种学前儿童科学教育活动并进行合理指导;认识幼儿园科学教育活动设计的重要性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

掌握三种专门的幼儿园科学教育活动的涵义及其关系;理解和掌握幼儿科学教育活动的特点;理解和掌握幼儿园科学教育活动设计与指导的基本要求。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是设计和指导各种幼儿科学教育活动

4.教学内容

第一节  幼儿园科学教育活动概述

一、幼儿科学教育活动的特点

二、幼儿科学教育活动的类型

第二节  正规性科学教育活动的设计

一、活动目标的设计

二、活动内容的设计

三、活动材料与环境的设计

四、活动过程的设计

附:正规性科学教育活动案例及评析

第三节  非正规性科学教育活动的设计

一、活动目标的设计

二、活动内容的设计

三、活动材料和设备的设计

附:非正规性科学教育活动案例及评析

第四节  幼儿园科学教育活动的指导

一、正规性科学教育活动的指导

二、非正规性科学教育活动的指导

附:案例及评析

 

第五章  幼儿数学类教育活动设计与组织指导

1.教学基本要求

理解和掌握幼儿数学类教育活动的特点,掌握幼儿园数学类教育活动设计与指导的基本要求;能够进行教学实践模拟,能够独立设计和组织开展各种幼儿数学教育活动并合理指导;认识幼儿园幼儿数学教育活动设计的重要性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

通过本章学习,使学生准确理解学前数学教育的类型、目标、内容、方法,掌握本章中有关数学教学法方面的主要概念,能按照教学法的一般原理设计数学活动、分析活动结果。

3.教学重点和难点

教学重点和难点是设计和实施各种幼儿数学类教育活动。

4.教学内容

第一节  幼儿园数学教育活动概述

一、幼儿园数学教育活动的含义

二、幼儿园数学教育活动的类型

三、幼儿园数学教育活动的意义

第二节  幼儿数学教育的目标、内容与方法

一、幼儿数学教育的目标

二、幼儿数学教育活动的内容

三、幼儿数学教育的方法

第三节  幼儿数学教育活动的设计与指导

一、集合概念的教育

二、数概念的教育

三、10以内数的加减运算

四、认识几何形体

五、量度教学

六、认识等分

七、认识空间方位

八、认识时间

附:幼儿数学类教育活动案例及评析

第四节  日常生活和活动区、角中的数学教育活动的设计与指导

一、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的含义

二、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的价值

三、日常生活和活动区、角中的数学教育活动的设计方法

附:日常生活和活动区、角中的数学教育活动的案例与评析

 

第六章  幼儿科学教育评价

1.教学基本要求

理解幼儿科学教育评价的概念、意义、内容和方法初步学运用所学理论设计及实施幼儿科学教育评价的方案;认识教育活动评价的重要性。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

    理解和掌握评价的基本概念,理解幼儿科学教育评价的内容和方法

3.教学重点和难点

教学重点和难点是设计及实施幼儿科学教育评价方案

4.教学内容

第一节  幼儿科学教育活动评价概述

一、幼儿科学教育活动评价概念

二、幼儿科学教育活动评价的意义

第二节  幼儿科学教育活动评价的内容

一、对幼儿科学教育活动本身的评价

二、对幼儿发展的评价

第三节  幼儿科学教育活动评价的方法

一、幼儿科学教育活动评价的一般步骤

二、幼儿科学教育活动评价的方法

 

四、学时分配表

章序

内容

备注

概述

2

 

学前儿童科学教育的目标及内容

2

 

幼儿科学教育的方法

8

 

幼儿园科学教育活动的设计与指导

8

 

幼儿数学类教育活动设计与组织指导

10

 

幼儿科学教育评价

2

 

合计

 

32

 

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材: 

    幼儿科学教育与活动指导主编: 陆兰、杭梅  出版社:北京师范大学出版社  出版时间:2011年

(二)参考书:

    1.《学前儿童科学教育》编著:施燕   出版社:华东师范大学出版社  出版时间:2008年。

2.《学前儿童科学与数学教育》主编:张俊  出版社:苏州大学出版社  出版时间:2001年。

3.《学前儿童数学教育》主编:黄瑾  出版社:华东师范大学出版社  出版时间:2007年。

4.《幼儿园教育案例专题研究》主编:虞莉莉  出版社:浙江大学出版社  出版时间:2005年。

 

    执笔:刘春梅

    审定:袁贵勇    杜丽娟                                       

关闭窗口

dafa888黄金版登录  地址:A-11号楼3层
电话:0373-3683026  邮编:453000
管理员信箱:zymmaymay@163.com