设为首页  |  加入收藏  |  学校首页
 
站内搜索:
banner
学前教育专业
 学前教育专业 
 心理学专业 
 小学教育专业 
 教师教育类 
 
 
  学前教育专业
当前位置: 首页>>教学工作>>教学大纲>>学前教育专业>>正文

 

1011102602《实用美术》教学大纲
2015-08-25 16:17   审核人:

课程编码:1011102602

课程名称:幼儿园实用手工

学时/学分:32/2

先修课程:美学原理、美术基础1、美术基础2

适用专业:学前教育

开课教研室:专业艺术技能教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:本课程是学前教育专业的专业基础课程,是学前教育专业学生的必修课程。

2.课程任务:通过本课程的学习,掌握美术鉴赏、绘画、图案、手工等方面的基础知识,获得有关的技能技巧,使学生毕业后能够担任幼儿园的美术教学工作,完成组织幼儿美术活动的任务;能适应社会发展需要和行业发展需要,德、智、体诸方面全面发展,具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。通过本课程的学习,使学生了解国内外的优秀美术作品,逐步形成正确的审美观。并掌握比较系统的美术基础知识的和基本技能技巧,掌握幼儿园的美术教材和教学方法,能胜任幼儿园美术教学工作。

二、课程教学基本要求

    本课程是一门理论性、实践性较强的课程,在教学中,应按照幼师专业培养目标要求,使学生对教学内容全面掌握、融会贯通,达到培养目标所规定的要求。本课程应以美术课为基础,与幼儿园美术教学法相配合,组织学生进行绘画、图案、手工等多种操作练习,培养学生的实际操作能力。本课程教学内容理论性、规范性和实践性较强,1、美术鉴赏要注意安排儿童美术作品分析和评价,培养学生正确的审美观点,提高幼儿园工作的适应能力;2、绘画教学中,应根据幼儿园教学工作特点,以绘画的基础知识与技能的训练作为重点,通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段,培养学生具有兼备写实与装饰的造型能力;3、图案教学中,除了培养和训练学生具有一定的图案基础知识和技能外,还要联系学校和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进行教学;4、手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜,就地取材选取手工材料,突出民族性和和地域特点,同时,结合教学时行教具、玩具制作。

成绩考核形式:考核实行考试,期终成绩(闭卷考试)(70%)+平时成绩(考勤、回答课堂提问或作业)(30%)。成绩评定采用百分制,60分为及格。

三、课程教学内容

 

第一章  

1.教学基本要求

初步懂得鉴赏美术的知识,了解中国工艺美术悠久灿烂的历史和优秀的民族传统,以及新中国的美术成就和概貌,培养学生对美的感受能力。

了解绘画造型的基础知识,能运用线条纸的平面上表现物体的空间关系,形成立体感。了解动物的主要形态特征,基本结构和运动规律,初步懂得运用简化、夸张等变形手法进行装饰。    

了解图案的一般常识,理解形式美的规律,具有相应的鉴赏、应用能力。了解配色的基本规律和方法,以及图案构成的主要形式与方法,会制作几种图案。

了解各种点状材料的种类、特征及其成型的可能性,理解点状材料组织排列的成,会进行造型。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

初步懂得鉴赏美术的知识;了解绘画造型的基础知识;了解动物的主要形态特征,基本结构和运动规律;了解图案的一般常识,理解形式美的规律;了解配色的基本规律和方法,以及图案构成的主要形式与方法。

3.教学重点和难点

重点是对美的感受能力的培养;难点是根据学生的不同水平,要循序渐进地提高要求来引导学生通过反复地练习掌握技能。

第一节  美术鉴赏

一、中国美术鉴赏

二、工艺美术

第二节  绘画

一、静物平面画

二、静物线描写生

三、动物装饰画

 第三节  图案

一、图案概述、原理、法则

二、制作技法

三、图案色彩

四、图案构成

第四节  手工

一、点状材料造型

二、线状材料造型

 

第二章

1.教学基本要求

了解中国绘画艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成,能对中国美术进行鉴赏。

了解风景装饰画的特点与表现方法,会进行装饰性构图,并将装饰性色彩运用于风景中。了解儿童的形体结构特点,能对造型中的基本形体作出简单分析,并能在人物画中运用一些装饰性色彩的配色知识,同时了解运用条件色与装饰色进行静物写生的知识。

了解图案的一般常识,理解形式美的规律。了解配色的基本规律和方法,以及图案构成的主要形式与方法,会制作图案。

了解并熟悉面状材料、块状材料的特性,和常见的造型方法并学会创作。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解中国绘画艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成,能对中国美术进行鉴赏;了解风景装饰画的特点与表现方法,并将装饰性色彩运用于风景中。了解图案的一般常识,理解形式美的规律。了解配色的基本规律和方法;了解并熟悉面状材料、块状材料的特性,和常见的造型方法并学会创作。

3.教学重点和难点

重点是学生鉴赏能力的培养;难点是手工部分能够根据材料的不同进行创作。

4.教学内容

第一节  美术鉴赏

一、中国美术鉴赏:古代壁画、卷轴画

二、外国美术鉴赏:西方绘画

第二节  绘画

一、人物画:儿童

二、风景装饰画

三、人物画:儿童组合

四、彩色静物

 第三节  图案

一、构成

二、成型

第四节  手工

一、面状材料造型:浮雕

二、面状材料造型:球体

三、块状材料造型

 

第三章 

1.教学基本要求

了解中外绘画、雕塑、建筑艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成并能进行鉴赏。

在了解动物装饰画绘制规律的基础上,掌握使动物的动态、表情、服饰、运用道具,人格化的基本方法,为创编故事画打下基础。同时,熟悉人体结构,运动规律,透视关系,基本掌握整体描绘的方法。

 能运用图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及教学的设计原则,进行实际的设计和制作。

了解环境布置的作用、原则、范围,学会收集各种可用于手工制作的废旧物品,并根据综合材料的不同特点进行创造性的,形象新颖的组合造型,掌握装饰物的制作方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解中外绘画、雕塑、建筑艺术发展的悠久历史及具有独特风格的艺术形成;熟悉人体结构,运动规律,透视关系,基本掌握整体描绘的方法;掌握图案的造型、设色、构图、制作的具体方法及教学的设计原则;掌握装饰物的制作方法。

3.教学重点和难点

重点是拟人化动物组合画;难点是对人物的写生与临摹。

  第一节  美术鉴赏

一、中国美术鉴赏:绘画、雕塑、建筑

二、外国美术鉴赏:绘画、雕塑、建筑

第二节  绘画

一、装饰、拟人化动物

二、写生与简笔画人物

三、写生画:成人

四、人物画:成人、儿童组合

 第三节  图案

一、欢迎装贴设计和环境布置

二、贺卡设计

第四节  手工

一、娃娃、布玩具

二、木偶

三、环境布置

四、综合应用

 

第四章  

1.教学基本要求

了解、熟悉儿童美术活动的特点,儿童审美心理的特征和儿童对艺术的情趣,能正确

分析、评价儿童自己绘制的美术作品。

了解中国画的特点、基本表现方法,初步掌握用笔、用墨塑造及物形象的基本技能。能将学到的造型、构图、色彩、构思等知识、技能综合地运用于幼儿园的日常教学实际中。

了解活动玩具的种类、特点、结构、制作方法;常用教具的种类、用途、特点;以及自制教具的设计原则与要求。掌握教具的制做方法。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解、熟悉儿童美术活动的特点,儿童审美心理的特征和儿童对艺术的情趣;了解中国画的特点、基本表现方法,初步掌握用笔、用墨塑造及物形象的基本技能;了解活动玩具的种类、特点、结构、制作方法。

3.教学重点和难点

重点是故事创编画和临摹国画;难点是提高学生对水墨画教学和自制玩具的感性认识。

4.教学内容

第一节  美术鉴赏

一、儿童绘画欣赏

二、幼儿美术作品欣赏(各年龄班)

第二节  绘画

一、动物画创编

二、中国画技法

三、彩墨画在幼儿园教育工作中的应用

第三节  手工

一、活动玩具

二、教具制作

四、学时分配表 

章序

内容

备注

美术鉴赏 绘画 图案 手工

8

 

美术鉴赏 绘画 图案 手工

8

 

美术鉴赏 绘画 图案 手工

10

 

美术鉴赏 绘画 手工

6

 

合计

 

32

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材:

《幼儿园实用手工》  主编:沈建洲 出版社:复旦大学出版社 出版时间:2008年。

(二)参考书:

1. 《儿童手工制作》主编:肖知杰 赵国英 出版社:湖北美术教育出版社  出版时间:2010年。

2. 《幼儿园环境与创设》主编:汝茵佳  出版社:高等教育出版社  出版时间:2006年。

3. 《实用美术》主编:余乐孝  出版社:高等教育出版社  出版时间:2006年。

 

 

执笔:应芳

审定:孙瑶  杜丽娟

 

关闭窗口

dafa888黄金版登录  地址:A-11号楼3层
电话:0373-3683026  邮编:453000
管理员信箱:zymmaymay@163.com