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1011102401《钢琴2》教学大纲
2015-08-25 16:18   审核人:

 

课程编码:1011102401

课程名称钢琴(piano)

学时/学分:18/1

先修课程:乐理、试唱

适用专业:学前教育本科生

开课教研室:专业艺术技能教研室

 

一、 课程性质与任务

    本课程是学前教育专业必修的一门技能型课程,学生通过学习,在初步认识和了解钢琴音乐的基础上,在一定程度上掌握科学合理的弹奏方法,具备相应的视奏能力,同时能弹奏简单的钢琴作品,使自身音乐素养得到最大限度的挖掘和提高。本课程的教学任务在于通过钢琴课的教学,将音乐的基本知识和对音乐的理解力以及钢琴弹奏方法三方面结合起来,使学生对钢琴艺术有一定的认识,能够演奏一定数量的简单的钢琴作品。

二、课程教学基本要求

钢琴技能是一门实践性很强的课程,它具有规范性和连贯性的特点。钢琴学习的第二部分即第二学期教学目标:要求学生了解钢琴及钢琴演奏的基本知识,熟练掌握三基本触键方法(断奏、连奏、跳奏),同时提高识谱能力。要求纠正错误手型及手指毛病,养成良好的弹奏习惯,提高视奏及演奏能力。

钢琴课为实践性考查课,课程评价方法为多元性百分制,随堂考试。平时出勤率占总成绩10%,实践学习占20%,期末考试占总成绩的70%(考核学生一学期来所学知识的掌握程度,主要包括手型、坐姿、演奏曲目的熟练程度、视奏能力、整体音乐表达)。 以集体课为主,结合个别指导,通过讲解、示范、点评、练习等方法开展教学。

三、课程教学内容

 

第一部分  钢琴基础训练二

1.教学目标与要求

在上学期钢琴学习的基础上,继续学习钢琴的第二种触键方式——连音奏法。掌握动作要领,强调弹奏时听、看、弹的结合。为弹奏抒情婉转的乐曲打好基础,同时复习跳音奏法,也是钢琴弹奏的第三种触键方式。进一步加强视奏能力的训练。使学生掌握一定程度的钢琴演奏技巧,能够弹奏简单的小乐曲并有一定视奏能力。

2.教学重点和难点

三种触键方法的掌握。难点为视奏能力的提高。

3.教学方法

循序渐进、因材施教、集体授课与个别指导相结合。

4.教学时数  8

5.教学内容

音阶、琶音及练习曲。

 

第二部分  乐曲练习

1.教学目标:

为提高学习兴趣与提高演奏技能,选教材中的好听有技巧练习针对性的乐曲或练习曲。

2..教学重点和难点

三种触键方法的掌握。难点为视奏能力的提高。

3.教学方法

循序渐进、因材施教、集体授课与个别指导相结合。

4.教学时数  8

5.教学内容  约3首曲目。

 

四、学时分配表 

章序

内容

备注

键盘上的升降记号、常用指法、一个八度c大调音阶

1

 

C大调音阶琶音和铉

1

 

G大调音阶琶音和弦

1

 

37页练习曲(6)

2

 

39页练习曲(10)

2

 

44页练习曲《民歌》

2

 

复习c大调音阶琶音和弦,学习儿歌即兴伴奏

2

 

儿歌即兴伴奏

1

 

《儿童乐园》正确掌握多种节奏型

2

 

第三单元 跳音奏法

1

 

学习c大调音阶、琶音,37页练习曲6

1

 

 

课程实习

2

学期中段

合计

 

18

 

 

五、主用教材及参考书

(一)主用教材

《边弹边唱学钢琴(第二册)——辛笛应用钢琴弹唱教程》主编:辛笛  上海音乐学院出版社  出版时间:2013年

(二)参考书

1.《声乐1》主编:杨丽华  复旦大学出版社  出版时间:2005

2.《儿歌弹唱》主编:王新乐  复旦大学出版社  出版时间:2012

3.《简谱钢琴即兴伴奏教程》主编:陈中  湖南文艺出版社  出版时间:2014

 

执笔:杜鑫森

 

审定:孙瑶  杜丽娟

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