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1011102101《舞蹈1》教学大纲
2015-08-25 16:21   审核人:

课程编码:1011102101

课程名称:舞蹈1

学时/学分:16/1

先修课程:

适用专业:学前教育专业

开课教研室:专业艺术技能教研室

 

一、课程性质与任务

1.课程性质:舞蹈课是学前教育专业的一门重要的专业课。通过教学,提高学生的舞蹈素养和精神文明程度,掌握舞蹈基础知识。舞蹈是所有学前教育专业学生的必修课。

2.课程任务:第一,了解和掌握舞蹈的基础理论知识,让学生初步懂得人体美和动作美的概念,正确处理好自身发展和学前教育的关系,通过正确身体姿态的训练,为形成健美的体型和可持续发展打下良好的基础。 第二, 掌握舞蹈的基本动作、基本技能和科学训练方法,能够按人体基本活动规律和舞蹈的表现规律完成基本训练和体态训练。第三,了解民族、民间舞的风格与特点,学习具有典型性的藏民族民间舞蹈基本动作和动律组合。

二、课程教学基本要求

舞蹈技能是一门实践性很强的课程,它具有规范性和连贯性的特点。教学中,要求学生了解舞蹈的基础知识,通过学习,进行正确的身体姿态形体训练,培养舞蹈动作的力度、节奏感,发展动作的协调性和柔韧性;掌握科学的舞蹈训练方法,学习幼儿舞步组合和藏族民间舞动律组合,为今后的幼儿舞蹈教育打下坚实基础。

成绩考核形式:舞蹈课为实践性考查课,课程评价方法为多元性百分制,随堂考试。平时出勤率占总成绩10%,课堂提问和实践学习占20%,期末考试占总成绩的70%(考核学生一学期来所学知识的掌握程度,主要包括动作质量、动作熟练程度、音乐与动作的契合度、动作的舞感和动作的情感表达)。

三、课程教学内容

第一章    手位 脚位

1.教学基本要求

学生了解芭蕾舞特点,学会基本手型、脚型、手位和脚位。掌握舞台表演场地平面、空间和方位的关系。教学中进行身体基本姿态的训练,发展与舞蹈相关的素质和表现能力。

2.要求学生掌握的基本概念

通过本章节的学习,了解舞台八个点位的基本概念,掌握芭蕾基训手型、脚型和基本的七个手位和五个脚位。

3.教学重点和难点

教学重点是芭蕾训练的七个手位和五个脚位。教学难点是学生基本体态的正确掌握与养成

4.教学内容

第一节    舞台的方位

一、舞台平面、空间、方位的关系

二、舞台的八个方位

第二节    芭蕾的手型与脚型

一、芭蕾舞的基本特征(开、绷、直、立、弧、长)

二、手型、脚型

第三节    芭蕾手位

一、芭蕾的七个手位

二、七个手位和头部的协调练习

第四节     芭蕾脚位

一、芭蕾的五个脚位

二、五个脚位的过度和连接

第二章   地面功

1.教学基本要求

理解地面功的重要性,掌握地面功的科学训练方法,能够完整的、准确的完成地面功练习。

2.要求学生掌握的基本概念

通过本章学习,使学生能够准确掌握地面功的每个小节动作,了解动作的发力点和动作要求。

3.教学重点和难点

教学重点是地面功的整体完整性,难点是克服个人的某些习惯把动作做标准。

4.教学内容

第一节    地面功

一、基本坐姿(坐姿、仰卧、侧卧、俯卧)

二、脚的练习组合

三、腿的外开组合

四、吸伸腿组合

五、压腿(前、旁、后)组合

六、踢腿组合

七、腰背肌组合

第三章   把上练习

1.教学基本要求

把上练习在舞蹈基训中起到承上启下的作用。因此,在学生学习的初级阶段,要让学生掌握把上站姿和脚的练习,这为以后把上学习打下坚实的基础。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解把上训练的正确站姿,掌握身体各部位肌肉发力的正确方法;掌握把上脚部练习。

3.教学重点和难点

教学重点是把上站姿。教学难点是在把上运动性的练习中保持身体的正确姿态。

4.教学内容

第一节   站  姿

第二节  脚的练习

一、脚步的正确位置

二、脚的练习组合

第四章    中间练习

1.教学基本要求

在这一章中,完成把下小跳练习、手位练习和舞姿练习。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解和掌握把下小跳正确方法及跳跃的发力点;手位组合中身体各部位的协调配合;舞姿练习中动作的准确性与气息、舞感的把握。

3.教学重点和难点

教学重点是小跳组合。教学难点是舞姿练习中舞感、气息、音乐的整体融合。

4.教学内容

 第一节  小  跳

一、正步小跳

二、一位小跳

第二节  手位组合

第三节  舞姿训练组合

第五章    幼儿舞步组合

1.教学基本要求

结合学生的就业方向,在这个章节学生要学习幼儿舞步。掌握幼儿常用的小碎步组合与吸跳步组合,并且在组合学习中,了解简单的队形和队形变换。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

幼儿舞步是幼儿舞蹈基础,灵活的掌握幼儿舞步是幼儿舞蹈学习的重要一步。

3.教学重点和难点

教学重点是小碎步与吸跳步。教学难点是准确处理好舞步组合中动作、音乐、情感的关系。

4.教学内容

第一节 小碎步

一、小碎步

二、小碎步组合

第二节  吸跳步

一、吸跳步

二、吸跳步组合

第六章    藏族民间舞

1.教学基本要求

这章学习藏族民间舞。在藏族民间舞学习中,通过舞步、舞姿造型和动作基本动律的学习,扩大学生眼界,积累舞蹈素材,提高学生的鉴赏力和民间舞的表演能力。

2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理

了解藏族民间舞蹈的起源和发展,掌握藏族民间舞的动律特点和舞蹈风格。

3.教学重点和难点

教学重点是藏民间舞蹈动律颤膝。教学难点是藏族舞蹈组合中动作和动律的协调统一。

4.教学内容

第一节 藏族民间舞的风格特点

一、了解藏族民间舞的风格和特点

二、学习藏族舞的基本动律

第二节  藏舞蹈组合

一、藏族舞蹈的基本动作

二、藏族舞蹈组合1-2

四、学时分配表

单元

内容

课时

备注

第一章

手位 脚位

1

 

第二章

地面功

4

 

第三章

把上练习

1

 

第四章

中间练习

4

 

第五章

幼儿舞步组合

2

 

第六章

藏族民间舞

4

 

合计

 

16

 

五、教材和教学参考

(一)主用教材

(二)参考书:

1.《舞蹈基础主编:陈康荣 出版社:复旦大学   出版时间:2011年8月

2.《舞蹈形体训练基础》主编:王诗漪 出版社:浙江大学出版社 出版时间:2011年3月

3.《中国民间舞蹈文化教程》编著:罗雄岩 出版社:中央戏剧出版社 出版时间:2000年3月

参考资料:

1.《中国舞等级考试教材》主编:孙光言 出版社: 人民音乐出版社 出版时间:2005年

 

 

执笔:刘红云

审定:孙瑶   杜丽娟

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